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太高,月了,標準,別擔心,適當多培養培養
提問: 我兒子11個月，現在的狀況是不是發育遲緩？ 問題補充: 我兒子2005年10月31日生，前幾天到一育兒中心，準備讓孩子報個班，先做檢查，五項：大運動，精細動作，適應能力，語言，社會行為；但結果不好，除大運動外，其他都不太好，例如：不會拍手，不認人（說爸爸，他不知道用手指向我）但他和我很親，同樣我和別人一起喊他的名字，他會讓我抱，不會說再見，好像一點意識都沒有；

我愛人總怕孩子發育有問題，怕他智力有問題；我覺得沒問題，而且我媽說，和我小時候差不多。
專家能給個建議嗎？
另外還有，他經常睡熟了以后，大哭，就像白天摔痛了一樣，雖然哭聲持續2－3分鐘，但經常的，白天很少哭，還特別喜歡樂，是不是缺什么元素？

他們的標準和結果是
大運動： 發展水平 11個月，中等
主要指頭頸部、軀干和四肢較大的動作，比如抬頭、翻身、坐、爬、站走、跳、獨腳站、上下樓梯、四肢活動和姿勢反應、軀干平衡等各種運動能力。

精細動作：發展水平 9個月，欠佳
主要是手指的動作，以及隨之而來的手眼配合能力。比如抓握、搖動、靶弄、拇食指對捏、握筆亂畫、搭積木、穿扣眼、模仿畫豎道、折紙、用筷子、畫人像等。這些動作為書寫、繪畫和勞作的技巧和技能的發展奠定了基礎。

適應能力：發展水平 8.5個月，欠佳
主要是 指嬰幼兒對外界刺激的分析和綜合能力。如對物體和環境的精細感覺，解決實際問題時運用器官的能力，對外界不同情景建立新的調節能力等。適應能力是在視覺、聽覺、大運動和精細動作發展的基礎上所形成的綜合判斷能。比如聽到聲音有反應和找到聲源，從杯子里取出物或尋找和內東西，積木搭高，知道主要顏色和簡單的數目，用拼板拼出圓形、方形、橢圓形和長方等。

語言：發展水平 8個月，欠佳
是人類所特有的心里活動。比如，孩子彼此之間交談，聽音樂，歌曲，講故事，寫字，畫以調節自身的心里活動，使自己的行動有一定的目的和方向，同時還可以促進孩子認知能力的發展。語言可以幫助兒童記憶，可以促進兒童思維，還可以增進兒童的想象。

社會行為：發展水平 10個月,欠佳
是指孩子對于現實社會文化的個人反應。
主要指以下幾個方面 ：
（1）社會交往能力。如逗引有反應，見人會笑，能認親人，懂得成人的面部表情。
（2）生活自理能力。如開口表達個需要，會脫襪子，會穿鞋，會扣扣子，會穿上衣。
医师解答: 他們的‘標準“太高了！我兒子15個月了也達不到！別擔心！當然可以適當多培養培養。